10月30日上昼，南京市“城乡小学发展共同体”（秦淮、江宁、溧水）暨秦淮区“活力课堂”鼓吹会在南京市游府西街小学举行。行径通过结对共建、教学不雅摩、大家讲座等形态，共享和展示各自学校课堂教学变嫌新后果，促进城乡小学教会教学互动，切实提高办学品性。

行径现场，南京市游府西街小学、五老村小学、溧水区和凤中心小学、江宁区上坊中心小学9所学校的校级疏通开设了教学磋商课，触及语文、数学、英语、音乐、谈德与法治、体育与健康等学科。据悉，校级疏通握教磋商课，教会措置者的专科化已成为秦淮“活力课堂”磋商的常态。

与此同期，游府西街小学的真诚走进江宁区上坊中心小学开展讲课交流与教研行径，并通过视频连线与现场嘉宾共享心多礼会。

“从本年4月份初始，咱们学校和上坊中心小学结为城乡共同体以后，咱们就开展了一系列行径。” 南京市游府西街小学党总支文告万代红先容，从暑期的西席研训，到“金陵好课堂”的磋商，两校西席赢得了共同成长，“后期咱们也有有计划加强两校学生的交流，但愿梗概共同开展一些学生涯动。”

“咱们学校正在建构一种更辉煌、交流更无窒碍的‘情力课堂’，也便是情谊和重要材干的课堂，这么的交流行径对咱们很有启发。” 南京市江宁区上坊中心小学副校长鲁明说：“咱们真诚也迟缓矍铄到，学生的发展必须要根植于学生的情谊、意志和想维的发展。”

南京市游府西街小学万代红文告、南京市瑞金北村小学骆宁校长、南京市光华东街小学吴宁校长、秦淮区西席发展中心周昱城研训员，分散从学习组织重构、西席军队培养、信息科技赋能、教研机制变嫌四个方面，共享“协同共进 赋能滋长”的秦淮故事与秦淮聪惠。

秦淮区教会局局长、区委教会工委文告庄芸暗示，秦淮区在深切教会教学变嫌和“双减”配景下，通过课堂教学变嫌达成提质增效，栽种每一所学校的办学质地，恰是达成教会优质平衡发展必由之路。她提倡，一要存身课堂，作念好教学表情变革“答卷东谈主”，和蔼课堂、磋商课堂、变革课堂，积极鼓吹课堂教学变嫌；二要理念更新，当好教会革命推行“茅头兵”，积极落实学科课程尺度区域性推行探索的新目的、新方略，充分引发课堂教学的人命活力、想想张力和推行能源；三要城乡共建，下好教会高质地发展“一盘棋”，推动更多渠谈的交流谐和，并肩奋进，共赴高质地发展之路。

据了解，为贯彻落实新期间基础教会扩优提质步履的条目，南京市教会局本年4月启动城乡小学发展共同体有计划，通过“城乡区域发展共同体”和“城乡学校发展共同体”开拓，举座栽种区域和学校的教会质地和办学水平。现在已组建4个城乡区域发展共同体，细则12个学校发展共同体（含24所小学）共建技俩，到2026年，将开拓不少于50个城乡学校发展共同体。

通信员曾文莲 扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖

校对 陶善工